ОМ Непростой журнал
Согласно
исследованиям, опубликованным Американской психологической ассоциацией, в последние годы менее 20% американских подростков из США ежедневно читают книгу, журнал или газету. При этом более 80% подростков используют социальные сети каждый день.
Marco Prosch / Getty Images
«По сравнению с предыдущими поколениями подростки в 2010-м потратили больше времени на Интернет, чем на на традиционные средства массовой информации и книги. Вместо того, чтобы наслаждаться книгой или смотреть телевизор, они предпочитают гаджеты», — сказала ведущий автор исследования Джин Твенге (Jean Twenge) из университета Сан-Диего (США).
Специалисты проанализировали данные исследования Monitoring the Future, в котором ежегодного принимает участие около 50 тысяч школьников средней и старшей школы. В общей сложности ученые рассмотрели анкеты более миллиона подростков, принявших участие в опросах с 1976 по 2016 год. Начиная с 2006 года проведенное с цифровыми устройствами время увеличилось более чем в два раза. При этом пол, раса и социально-экономический статус семьи не имели значения.
Если в конце 1970-х годов 60% школьников 12 классов сообщали, что почти каждый день читают книгу или журнал, то к 2016 году таких оказалось лишь 16%. Почти каждый третий подросток сообщил, что за год не прочел ни одной (в том числе электронной) книги ради удовольствия. Та же печальная статистика касается чтения газет и журналов: сейчас к ним обращаются всего 2% старшеклассников, тогда как еще в начале 1990-х годов к традиционным СМИ проявляли интерес 33% старшеклассников. Даже телевидение и кино уже не пользуются былой популярностью.
Ученики американских 12 классов тратят около двух часов в день на текстовые сообщения, проводят чуть менее двух часов в социальных сетях, а также более двух часов в день «зависают в Интернете» (в том числе, играют в видеоигры). Ученики 8 и 10 классов также большую часть свободного времени посвящают гаджетам, на это у них уходит около 4-5 часов в день.
Автор исследования отмечает, что отсутствие привычки к чтению может быть связано с трудностями в высших учебных заведениях. «Среди молодых людей нет недостатка в интеллекте, но у них меньше опыта чтения больших объемов текст. А именно этот навык имеет решающее значение для понимания сложных проблем и развития навыков критического мышления», — добавляет Джин Твенге.
Источник: vokrugsveta.ru
